ב"ה
השיעור השבועי לפרשת כי תשא
אחת התמיהות החריפות בכל המקרא: איך השתתף אהרן בעשיית עגל הזהב? כיצד המשיך אחר כך ככהן גדול ופרקליט המחילה וסליחה לפני ה'? ולמה הכהן המטהר פרה אדומה נטמא בעצמו? מהו משל ההינדיק ולמה עצר האדמו"ר האמצעי בפתאומיות את היחידות?
שיעור לפרשת תשא-פרה, לעילוי נשמת אבי מורי, הרב מרדכי שמואל אשכנזי ע"ה
י"ט כסלו תשכ"ב - 27 בנובמבר 1961
משימותיו של יהודי מתחלקות בין לימוד תורה לעיסוק בעולם הפיזי. מצוות אמנם אינן דוחות את לימוד התורה, אך מצווה שאינה יכולה להתבצע על ידי אחרים בהחלט כן. הקמת הבית היהודי על יסודות התורה והמצוות היא מצווה שאי אפשר לתת אותה לאחרים. אף אחד אחר לא יכול לעשות את זה במקומנו, להחליף אותנו. רק אנחנו יודעים מה דורש תיקון ושיפור וכיצד. לכן, העבודה הזו מקבלת עדיפות על פני לימוד התורה.
י' שבט תשל"ו - 12 בינואר 1976
בני ישראל הוגלו למצרים ונאלצו לעסוק בעבודות כפייה, אך בעת הגאולה היו מי שלא רצו לעזוב את הגלות. הם סירבו לצאת לדרך לא נודעת במדבר, והעדיפו להישאר במקום המוכר. אבל בסופו של דבר פרעה גירש את כולם ממצרים, כפי שהקדוש ברוך הוא אמר. המסר רלבנטי גם עבורנו: אסור לנו לחזור על הטעות. אנחנו על סף הגאולה, ועלינו לזכור תמיד ש"הוא אלוקינו, הוא מלכנו, הוא מושיענו, והוא יגאלנו שנית בקרוב".
י"א ניסן תשל"ג - 13 באפריל 1973
הנושאים של חודש ניסן, ובמיוחד של חג הפסח, מהווים את יסודות היהדות. לפיכך, יציאת מצרים ומסרי החג חייבים להיות מיושמים לא רק פעם בשנה, אלא בכל יום בחייו של יהודי. כיצד? אנחנו חייבים להפוך את המסר של ליל הסדר להנחיה אקטואלית לכל ימי חיינו. הילדים שואלים בליל הסדר "מה נשתנה הלילה הזה מכל הלילות?", ובתשובה לשאלה, ההגדה מלמדת אותנו לקח חשוב שילווה אותנו גם הרבה אחרי החג.
